代  表

姓  名

張美根

提案號

149

事  由：關(guān)于為我區(qū)配備專職美術(shù)教研員的建議

教研員被譽為“教師的教師”，在推進區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展、提升區(qū)域教師專業(yè)水平、提高區(qū)域教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展等方面發(fā)揮著重要作用。根據(jù)我區(qū)實際情況，建議增設(shè)1名專職美術(shù)教研員。

一、調(diào)研情況

美術(shù)教育是審美教學(xué)與美感教學(xué)的結(jié)合，不僅可以開發(fā)受眾的智力，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力，還提升受眾認(rèn)識美、理解美、欣賞美、創(chuàng)作美的能力，是新時代培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑，在“立德樹人”方面發(fā)揮著獨特的、不可替代的作用。2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國教育大會上講話時指出，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

我區(qū)各學(xué)科專職教研員均隸屬于吳中區(qū)教師發(fā)展中心，目前語、數(shù)、英、物、化、生、政、史、地、體學(xué)科均有專職教研員，唯獨音樂和美術(shù)兩門學(xué)科合用1名專職教研員。該教研員畢業(yè)于音樂專業(yè)，對美術(shù)學(xué)科的研究、指導(dǎo)、服務(wù)難以與美術(shù)專業(yè)畢業(yè)人員相提并論。雖然美術(shù)學(xué)科有兼職教研員，但他們的主要時間和精力是服務(wù)于自己單位的工作。

二、問題分析

教研員要發(fā)揮好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”工作，一方面需要專業(yè)對口，另一方面需要深入學(xué)校、深入課堂、深入教師、深入學(xué)生，在教育教學(xué)一線發(fā)現(xiàn)真問題、開展真研究，有針對性地開展指導(dǎo)、服務(wù)，這就需要充足的時間和精力保障。因此，蘇州地區(qū)兄弟市、區(qū)，美術(shù)學(xué)科均配有專職教研員。我區(qū)靠半個非專業(yè)的教研員和幾個兼職教研員引導(dǎo)全區(qū)60余所中小學(xué)校300余名美術(shù)教師，不利于我區(qū)美術(shù)教育事業(yè)的長遠發(fā)展。

三、具體建議

根據(jù)調(diào)研情況和問題分析，建議為吳中區(qū)教師發(fā)展中心增加1名專職美術(shù)教研員編制，并通過選拔等方式，將研究水平高、服務(wù)意識強、勤入基層、樂于奉獻的美術(shù)人才充實到專職美術(shù)教研員崗位上，為推進我區(qū)美術(shù)教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展提供更好的保障。 

承  辦

單  位

吳中區(qū)教育局

備

注

張美根等4位委員：

你們提出的“關(guān)于為我區(qū)配備專職美術(shù)教研員的建議”的提案收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：

圍繞您提出的建議，我們也對區(qū)域內(nèi)外學(xué)校藝術(shù)教育及藝術(shù)師資隊伍現(xiàn)狀進行了多方位的調(diào)研。

2020年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》，要求“提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，……以美育人、以美化人、以美培元……”吳中大地，人杰地靈，吳地文化底蘊深厚，藝術(shù)教育資源豐富。區(qū)教育局積極貫徹國家美育方針政策，以立德樹人為根本，亮化素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化藝術(shù)教改為核心，強化師資建設(shè)為關(guān)鍵，遵循學(xué)校藝術(shù)教育特點與規(guī)律，弘揚民族文化，傳播高雅藝術(shù)，構(gòu)建“向真、向善、向美、向上”的校園文化氛圍和良好的社會文化藝術(shù)教育環(huán)境，藝術(shù)教育取得較為豐碩的成果：2021年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，我區(qū)與蘇州大學(xué)成為江蘇省體育美育浸潤行動計劃首批試點縣（區(qū)）和高校，全區(qū)現(xiàn)有蘇州大市美育名師工作室3個（其中美術(shù)學(xué)科2個，音樂學(xué)科1個，工作室數(shù)量在蘇州市各板塊為最多），并形成以吳中區(qū)教師合唱團為引領(lǐng)的師生合唱團群體、中國笛王張維良竹笛培訓(xùn)基地、非遺課程進校園、文化藝術(shù)節(jié)、師生音樂會、師生書畫展等特色美育品牌，成功創(chuàng)建中華文化藝術(shù)傳承學(xué)校1所，省級藝術(shù)特色學(xué)校3所，市級藝術(shù)特色學(xué)校46所。

以上成績的取得，離不開一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、勇于奉獻的藝術(shù)骨干教師隊伍。以美術(shù)學(xué)科為例，全區(qū)現(xiàn)有中小學(xué)專職美術(shù)教師319人（小學(xué)244人，中學(xué)75人），其中，高級職稱19人（占比6%），研究生學(xué)歷48人（占比15%），市、區(qū)兩級學(xué)科帶頭人37人（占比12%），獲得省、市級評優(yōu)課、基本功競賽一、二等獎20人（占比6%）；區(qū)教師發(fā)展中心高誼同志擔(dān)任藝術(shù)教研員，統(tǒng)籌全區(qū)藝術(shù)教研工作，中心還聘請越溪實驗小學(xué)沈劍峰同志（蘇州市美育名師工作室主持人）擔(dān)任美術(shù)兼職教研員，聘請14名美術(shù)骨干教師組成美術(shù)中心組，中心組成員同時擔(dān)任吳中區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科校際協(xié)作教研組組長，中心組在藝術(shù)教研員的統(tǒng)領(lǐng)下，以深化課堂教學(xué)改革為重點，以校際協(xié)作教研組為抓手，引導(dǎo)區(qū)域美術(shù)教師更新教育教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)模式，增強教科研意識，大力促進教師專業(yè)成長。

2019年11月，教育部在《關(guān)于加強和改進新時代基礎(chǔ)教育教研工作的意見》中，明確指出要“建立專兼結(jié)合的教研隊伍……有條件的地方應(yīng)分學(xué)段配齊所有學(xué)科專職教研員”。據(jù)了解，我區(qū)與常熟、張家港、吳江、相城等區(qū)域，暫時只設(shè)藝術(shù)教研員崗位，還沒有配全專職音樂、美術(shù)教研員。根據(jù)美育教育的相關(guān)要求，我區(qū)（包括周邊的幾個區(qū)域）都在積極與編制部門溝通，爭取崗位，并嚴(yán)格按照專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)入條件，研究完善教研員遴選配備辦法，適時選配政治素質(zhì)過硬、職業(yè)道德優(yōu)秀、美術(shù)功底扎實、學(xué)科教研能力強、專業(yè)指導(dǎo)水平高的專職研訓(xùn)員，進一步助推教師專業(yè)成長、優(yōu)化區(qū)域內(nèi)涵特色發(fā)展。

謝謝你們對吳中藝術(shù)教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)心與支持！

蘇州市吳中區(qū)教育局

2023年6月21日