代  表

姓  名

葉青

建議號

133

事  由： 關(guān)于在義務(wù)教育“雙減”工作大背景下，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年科技教育的建議

內(nèi)  容：

習(xí)近平總書記在二十大報告中強(qiáng)調(diào)，必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。習(xí)近平總書記把科技創(chuàng)新的地位和作用提升到了前所未有的戰(zhàn)略高度。而鼓勵創(chuàng)新、培養(yǎng)人才需要從源頭抓起，在青少年中廣泛開展科技教育，在中小學(xué)生群體里播下科技創(chuàng)新的種子。自從國家針對中小學(xué)教育的“雙減”政策落地后，如何將科技教育放在一個很重要的位置，在中小學(xué)中傳播科學(xué)知識，進(jìn)行科學(xué)知識和科學(xué)素質(zhì)的教育，科技老師的培養(yǎng)尤為重要。為此建議：

1.強(qiáng)化科教政策引領(lǐng)。建議區(qū)教育局增加科技教育在中小學(xué)校績效考核中的比重，提升中小學(xué)校對科技教育工作的重視程度，加大對科技老師的激勵措施。對有突出科技成果的科技老師可以納入?yún)^(qū)級名師隊伍管理，參照名師考核制度，享受名師獎勵津貼。開展優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、優(yōu)秀指導(dǎo)老師等科技先進(jìn)評比；加大對綜合實踐、信息科技、科學(xué)類課程的教壇新秀的評比的比例。同時加強(qiáng)對各中小學(xué)校創(chuàng)新實驗室，名師工作室、勞技實踐室、勞動體驗室等專用室的器材配套。

2.提升科教品牌效應(yīng)。建議區(qū)教育局、區(qū)科協(xié)、區(qū)科技局等相關(guān)部門要協(xié)助加強(qiáng)科技類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，積極鼓勵和支持科技類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與校內(nèi)外課后科技教育活動，廣泛開展內(nèi)容豐富、有品質(zhì)的科技類比賽，通過舉辦青少年科技創(chuàng)新大賽，科技模型、電子技師、航海模型等競賽，選拔優(yōu)秀的青少年創(chuàng)新作品參加國內(nèi)外各級各類科技比賽，以大賽促進(jìn)科技教育發(fā)展，以點(diǎn)帶面挖掘科技創(chuàng)新的好苗子，同時對獲得科技比賽大獎以及青少年科技創(chuàng)新“區(qū)長獎”的優(yōu)秀學(xué)生優(yōu)先推薦就讀重點(diǎn)學(xué)校，把優(yōu)秀學(xué)生留在吳中區(qū)。

3. 營造良好科普氛圍。科技活動本身就是一項群眾性的科普活動，小學(xué)階段主要是引導(dǎo)其參與意識，讓學(xué)生從小接觸一些科普知識，對科學(xué)產(chǎn)生感性認(rèn)識，發(fā)生興趣。建議積極爭取相關(guān)部門、企業(yè)和社會力量的支持與合作，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科技資源，加大科技教育投入。充分整合科沃斯、追覓等科技類企業(yè)資源，加大對學(xué)生開放力度，成為學(xué)生科技教育的場館陣地。同時各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)要多設(shè)立青少年科技活動的場所，科協(xié)、團(tuán)委等各部門應(yīng)針對青少年特點(diǎn)，舉辦各類豐富多彩的科技活動，更好地服務(wù)義務(wù)教育“雙減”工作。

承  辦

單  位

吳中區(qū)教育局

備

注

葉青代表：

您提出的“關(guān)于在義務(wù)教育‘雙減’工作大背景下，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年科技教育的建議”收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：

一、吳中區(qū)青少年科技教育高質(zhì)量發(fā)展，名列蘇州前茅

吳中區(qū)青少年人工智能教育跑在蘇州市乃至江蘇省前列。中小學(xué)生在機(jī)器人競賽、創(chuàng)客競賽、青少年科技創(chuàng)新競賽、航模競賽、金鑰匙競賽、信息技術(shù)競賽等領(lǐng)域?qū)覄?chuàng)佳績，在蘇州市、江蘇省，乃至全國和國際賽事上占有一席之地。吳中科技教育，成為吳中教育的一張亮麗名片。

吳中區(qū)政府高度重視青少年科技發(fā)展，協(xié)同科協(xié)、教育局、科技局、財政局、人社局、市場監(jiān)督局、團(tuán)委等多部門，出臺了“區(qū)長獎”獎勵機(jī)制，對于吳中區(qū)青少年在科技創(chuàng)新領(lǐng)域獲得的最高獎項予以獎勵，激發(fā)各校開展青少年科技創(chuàng)新活動。

二、優(yōu)化科技教育環(huán)境建設(shè)和師資建設(shè)

吳中區(qū)每兩年評審一次吳中科技魅力人物，對于在科技教育領(lǐng)域中獲得卓越成績的科技輔導(dǎo)教師予以表彰。吳中區(qū)教育局專設(shè)科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，每年組織科技輔導(dǎo)員參加全員培訓(xùn)，不斷提高科技輔導(dǎo)員水平與能力。為扎實推進(jìn)吳中區(qū)創(chuàng)新特色工作，建設(shè)了吳中區(qū)人工智能、創(chuàng)客培訓(xùn)基地，采購了激光雕刻機(jī)、3D打印機(jī)、數(shù)字機(jī)床、VEXIQ競賽地圖和套裝、大疆ROBOMASTER競賽地圖和套裝等硬件設(shè)備。同時，吳中區(qū)組建了創(chuàng)客、人工智能、機(jī)器人核心成員團(tuán)隊，成員來自區(qū)內(nèi)知名的且有豐富指導(dǎo)經(jīng)驗的教師，定期召開研討活動和培訓(xùn)活動。

吳中區(qū)每一年都舉辦青少年科技創(chuàng)新賽暨科技節(jié)活動，從中選拔優(yōu)秀師生科技創(chuàng)新作品（包括人工智能項目）參加市級、省級、全國評比，所取得成績，令人矚目。吳中區(qū)連續(xù)多年舉辦創(chuàng)客、人工智能、機(jī)器人評選活動，來自全區(qū)各中小學(xué)過千人參與了比賽，擴(kuò)大了區(qū)域影響力的同時選拔優(yōu)秀學(xué)生參加上一級的比賽。每年組織師生參加各級各類中小學(xué)信息素養(yǎng)提升實踐活動并獲得優(yōu)異成績，在蘇州大市名列前茅。

根據(jù)江蘇省教育廳《關(guān)于印發(fā)智慧校園建設(shè)指導(dǎo)意見的通知》（蘇教電〔2018〕1號）文件精神，吳中區(qū)在三年內(nèi)已完成五批63所學(xué)校的智慧校園創(chuàng)建工作，達(dá)到全區(qū)學(xué)校的總數(shù)的84%，改善全區(qū)大部分學(xué)校的信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施，營造了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的智慧教育環(huán)境，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，推進(jìn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)和管理的深度融合，促進(jìn)了教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。吳中區(qū)已有24所學(xué)校積極申報了蘇州市人工智能實驗校。其中尹山湖實驗小學(xué)2019年被中央電化教育館評為“全國人工智能實驗學(xué)校”。

三、全面實施信息科技國家課程標(biāo)準(zhǔn)，全區(qū)青少年普及率達(dá)100%

今年剛剛頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)，人工智能教育置入國家課程，所有學(xué)生將在課堂上接受必要的人工智能教育。人工智能普及率將達(dá)到100%。

接下來，吳中區(qū)將繼續(xù)開展江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《基于移動物聯(lián)的綜合實踐活動課程實施的理論和實踐研究》研究，升級“吳中區(qū)項目式學(xué)習(xí)平臺”的各項功能，豐富平臺內(nèi)容，積累課題研究成果，做好結(jié)題準(zhǔn)備工作。繼續(xù)做好蘇州市人工智能實驗學(xué)校的創(chuàng)建工作。普及人工智能教育，開發(fā)涵蓋不同階段、相互銜接、體系化的人工智能課程資源，逐步普及人工智能教育，立足學(xué)生對人工智能感知與體驗，注重培養(yǎng)基礎(chǔ)認(rèn)知和操作能力，全面發(fā)展學(xué)生的人工智能素養(yǎng)，促進(jìn)人工智能與學(xué)科課程、綜合實踐課程的融合創(chuàng)新，建設(shè)特色化的校本課程體系。通過引進(jìn)社會資源、開展服務(wù)外包、共享優(yōu)質(zhì)師資等方式，全面完善人工智能師資隊伍建設(shè)。到2024年，全區(qū)普及1-8年級人工智能教育，打造50所以上人工智能教育實驗校。繼續(xù)建設(shè)高水平智慧校園示范校。利用云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實、人工智能、5G網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)，不斷完善中小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施，營造網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的智慧教育環(huán)境。開展基于大數(shù)據(jù)分析的學(xué)生學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)過程性和發(fā)展性評價，推動人工智能、機(jī)器人、智能評價等關(guān)鍵技術(shù)在教育教學(xué)中的深度應(yīng)用。積極探索STEAM教室、創(chuàng)客空間、創(chuàng)新實踐室、人工智能實驗室、基于物聯(lián)網(wǎng)的生態(tài)感知環(huán)境等智能學(xué)習(xí)空間的建設(shè)和應(yīng)用。積極探索慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、BYOD等新型教學(xué)模式試點(diǎn)示范應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。到2024年，建設(shè)30所高水平智慧校園示范校。積極申報中央電化教育館的人工智能課程規(guī)模化試點(diǎn)區(qū)。為探索規(guī)模化、常態(tài)化、高質(zhì)量應(yīng)用“央館人工智能課程”開展教育教學(xué)有效機(jī)制，建立并不斷壯大人工智能教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)師資隊伍，決定申報中央電化教育館的人工智能課程規(guī)模化試點(diǎn)區(qū)，推薦5所以上學(xué)校為“央館人工智能課程”規(guī)模化應(yīng)用試點(diǎn)校。繼續(xù)做好師生研培事宜。定期開展吳中區(qū)創(chuàng)客、人工智能、機(jī)器人核心成員團(tuán)隊研討活動、組織吳中區(qū)骨干教師培訓(xùn)、組織學(xué)生參加各級各類科創(chuàng)類比賽。

謝謝您對教育的關(guān)心與支持。

蘇州市吳中區(qū)教育局

2023年6月21日